Formação, Trabalho e Aprendizagem
Tradição e Inovação nas Práticas Docentes
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Este livro debruça-se sobre a relação entre a formação, o trabalho e a aprendizagem profissional, pondo em evidência a tensão entre uma tradição escolar, construída enquanto instituição de ensino coletivo, e a procura de inovação nas práticas docentes, reduzidas frequentemente a normas de uma pedagogia burocrática que privilegia a pedagogia da transmissão em detrimento da pedagogia da participação e da descoberta. Representa, assim, umaLer mais
Este livro debruça-se sobre a relação entre a formação, o trabalho e a aprendizagem profissional, pondo em evidência a tensão entre uma tradição escolar, construída enquanto instituição de ensino coletivo, e a procura de inovação nas práticas docentes, reduzidas frequentemente a normas de uma pedagogia burocrática que privilegia a pedagogia da transmissão em detrimento da pedagogia da participação e da descoberta. Representa, assim, uma contribuição sobre o modo de aprender, o modo de interagir e o modo de colaborar.Ler menos
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Dados técnicos
Coordenador(es) do Livro
Autor(es) do livro
Professor convidado da Universidade Católica Portuguesa. Tem publicações nas áreas da utopia e do imaginário educacional, das políticas educativas, da formação de professores, da pedagogia e da organização e administração de escolas
Professor catedrático aposentado da Universidade do Minho e professor convidado da Universidade Católica Portuguesa. Foi Presidente do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores. Tem publicações nas áreas da formação de professores, administração educacional, currículo e educação básica.
Professora adjunta do Instituto Politécnico de Bragança. Tem publicações nas áreas da formação de professores, da supervisão pedagógica e da literatura para a infância.
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