Editora RH

O mundo das organizações é uma paisagem em mudança permanente. Novas tecnologias e novos interesses estão na base da metamorfose e obrigam os gestores a um esforço constante de actualização. Neste livro, um conjunto de investigadores portugueses perscruta as novas fronteiras da organização e proporciona uma visita por domínios clássicos e emergentes da vida organizacional. 21 Temas e Debates para o Século XXI pretende facultar pistas e reflexões capazes de ajudar os executivos a criar organizações mais competitivas, respeitadoras da dignidade humana e capazes de operar um efeito positivo sobre as sociedades e o mundo contemporâneo.

O livro não esgota, naturalmente, as problemáticas e desafios enfrentados pelas e nas organizações; todavia, a variedade e riqueza dos assuntos abordados demonstra bem a vitalidade e crescimento do Comportamento Organizacional e das suas ligações com a Gestão. A lista dos temas e debates inclui: ética e responsabilidade social; contrato psicológico; empreendorismo; acidentes organizacionais e factores humanos; mudança organizacional; empresas baseadas em conhecimento; virtualização do trabalho e controlo nas organizações; liderança e inteligência emocional; comportamento do consumidor; relação entre comportamento dos clientes e comportamentos dos membros organizacionais; relações entre universidades e empresas; interdisciplinaridade na gestão e no comportamento organizacional; reflexão prospectiva e interpretação do futuro; abordagem dos detentores de interesses; organizações de simbolismo intensivo; abordagem discursiva e desenvolvimento organizacional; género e gestão; flexibilidade dos recursos humanos; poder; organizações autentizóticas; e dignidade humana.Ler menos

As teorias do caos e da complexidade proporcionam um novo quadro para a análise e a gestão das organizações. Este livro explora algumas das pistas abertas por esta nova abordagem e discute as suas implicações para o planeamento e a gestão estratégica, a gestão de tecnologia, a aprendizagem e mudança organizacionais e a gestão da inovação. Contando com as colaborações de especialistas europeus e norte-americanos, este livro proporciona uma nova leitura da gestão e do trabalho do gestor, a qual será útil para todos aqueles que sentem a sua acção como uma caminhada na orla do caos.Ler menos

Nesta obra analisam-se – numa perspectiva sócio-económica e jurídica – as principais mutações do Emprego e da Contratação Laboral em Portugal na última década.
A actual globalização da economia – que alguns designam como a “terceira mundialização” – confere às questões relacionadas com o mercado de trabalho uma dimensão de visibilidade que talvez não encontre precedentes na história recente.
Sob o impulso da concorrência internacional, a necessidade de adaptação das empresas e das pessoas às novas exigências dos modos de produção e do trabalho faz-se agora sentir também em Portugal de forma célere. Daí uma mudança de perspectiva no sentido de promover os processos de inovação, a par do desenvolvimento de novas competências nos recursos humanos, e da concomitante necessidade de (re)equacionar o futuro do Direito do Trabalho face à actual situação sócio-económica.Ler menos

A formação contínua de professores constitui uma das áreas mais sensíveis das mudanças em curso no setor educativo tendo constituído, nas duas últimas décadas, uma preocupação constante das políticas educativas nacionais. Os Centros de Formação de Associação de Escolas da Península de Setúbal existem há 10 anos, devidamente acreditados pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e estão constituídos em REDE, denominada «Entre Tejo e Sado» abrangendo os 11 centros existentes. Passada uma década sobre a atividade dos CFAE, considerou-se pertinente efetuar uma análise da rede de centros, quer em termos quantitativos quer qualitativos, a fim de possibilitar uma leitura sobre a eficácia do trabalho desenvolvido e perspetivar o futuro em prol da inovação e mudança nas escolas abrangidas. O estudo foi cofinanciado pela Fundação Calouste Gulbenkian/Serviço de Educação e Bolsas. Para a realização do estudo, elaborou-se um plano de análise que contempla a descrição sumária das políticas e práticas educativas que definem e caracterizam a formação contínua de professores, salientando-se a análise do contexto geral da formação, o seu enquadramento político-legislativo e o contexto escolar, nomeadamente no que diz respeito ao projeto educativo da escola e ao seu plano de formação. Estudaram-se as reações, a atualização de competências, o comportamento dos formandos e os resultados das ações de formação. Salienta-se a análise das estratégias individuais dos professores, nomeadamente no que se refere às suas motivações, expectativas e atitudes face à formação contínua. Este nível micro, é tanto mais relevante quanto o sistema de formação está globalmente focalizado no desenvolvimento das competências profissionais dos professores individualmente considerados na medida em que está fortemente vinculado à sua progressão na carreira. Finalmente, averiguaram-se os preditores das perceções e opiniões dos professores acerca dos efeitos da formação contínua sobre a aprendizagem dos alunos e o funcionamento da escola.Ler menos

O autor é um profissional da gestão de recursos humanos com mais de 20 anos de experiência em setores de atividade muito diferentes. As 12 «estórias» que compõem este livro partem de situações reais por ele vividas e foram recriadas de modo a proporcionar uma leitura fácil e agradável e, em simultâneo, servirem de casos de estudo. Cada uma das histórias aborda um tema principal, sendo tratadas matérias que vão desde a liderança, passando pelo trabalho em equipa e a gestão de desempenho, até à cultura organizacional. Este é, pois, um livro dirigido a todos os que gostam de ler uma boa história sobre o meio empresarial, todos aqueles que trabalham no meio e todos aqueles que estudam ou ensinam gestão de recursos humanos e sentem necessidade de trabalhar e problematizar casos portugueses.Ler menos

Este livro reúne exemplos de estudos organizacionais no Brasil e em Portugal. Analisa a evolução do campo nos dois países, trazendo para discussão algumas questões que dizem respeito à sua estrutura e organização social. Além de abordar as bases epistemológicas do campo, esta colectânea trata de temas que têm preocupado não somente os académicos, mas também os gestores. Com o intuito de ser referência para a pós-gradução, para a graduação em Gestão, em Psicologia, em Sociologia e correlatas e também para executivos e para todos que passam a maior parte da sua vida em organizações, “Manual de Estudos Organizacionais” agrega temas que tratam das organizações em diversas dimensões: estrutura, tecnologia e estratégia, nos seus aspectos cognitivos e de inteligência, ética e cultural organizacional, bem como relacionamento com outras organizações e com o ambiente.

A sociedade contemporânea é frequentemente caracterizada como uma sociedade organizacional, ou seja estruturada em torno de organizações formais. É esta centralidade da organização formal que justifica o crescendo de interesse pelos estudos organizacionais, um campo transdisciplinar, que congrega investigação de base da psicologia, sociologia, antropologia, gestão, economia e ciência política. Este Manual de Estudos Organizacionais, escrito por autores portugueses e brasileiros, proporciona uma discussão dos principais temas dos estudos organizacionais, incluindo os seguintes: A perspectiva institucional; Aprendizagem organizacional; As organizações o e meio ambiente; Cognição social; Competitividade; Comportamento económico; Ergonomia; Ética nas organizações; Gestão do conhecimento; Governação empresarial; Improvisação nas organizações; Justiça; Liderança; Relações interorganizacionais, Tecnologia; Teoria das organizações.Ler menos