Editora RH

Recentemente consagrado no Código do Trabalho, o regime de teletrabalho começa a emergir no mundo organizacional, deixando crer que terá uma forte presença no futuro mundo laboral. Em ambiente de aumento crescente da competitividade, as empresas vêem-se obrigadas a explorar todas as potencialidades em matéria de produtividade e de eficácia.
Perante esta realidade, Glória Rebelo procede neste livro à análise de algumas problemáticas de ordem jurídica.
No que diz respeito ao plano do direito do trabalho, interessa sobretudo estar atento a este tipo de contratação na medida em que pode também implicar uma extensão do âmbito da subordinação para a esfera da vida privada do trabalhador.Ler menos

As teorias do caos e da complexidade proporcionam um novo quadro para a análise e a gestão das organizações. Este livro explora algumas das pistas abertas por esta nova abordagem e discute as suas implicações para o planeamento e a gestão estratégica, a gestão de tecnologia, a aprendizagem e mudança organizacionais e a gestão da inovação. Contando com as colaborações de especialistas europeus e norte-americanos, este livro proporciona uma nova leitura da gestão e do trabalho do gestor, a qual será útil para todos aqueles que sentem a sua acção como uma caminhada na orla do caos.Ler menos

Nesta obra analisam-se – numa perspectiva sócio-económica e jurídica – as principais mutações do Emprego e da Contratação Laboral em Portugal na última década.
A actual globalização da economia – que alguns designam como a “terceira mundialização” – confere às questões relacionadas com o mercado de trabalho uma dimensão de visibilidade que talvez não encontre precedentes na história recente.
Sob o impulso da concorrência internacional, a necessidade de adaptação das empresas e das pessoas às novas exigências dos modos de produção e do trabalho faz-se agora sentir também em Portugal de forma célere. Daí uma mudança de perspectiva no sentido de promover os processos de inovação, a par do desenvolvimento de novas competências nos recursos humanos, e da concomitante necessidade de (re)equacionar o futuro do Direito do Trabalho face à actual situação sócio-económica.Ler menos

A formação contínua de professores constitui uma das áreas mais sensíveis das mudanças em curso no setor educativo tendo constituído, nas duas últimas décadas, uma preocupação constante das políticas educativas nacionais. Os Centros de Formação de Associação de Escolas da Península de Setúbal existem há 10 anos, devidamente acreditados pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e estão constituídos em REDE, denominada «Entre Tejo e Sado» abrangendo os 11 centros existentes. Passada uma década sobre a atividade dos CFAE, considerou-se pertinente efetuar uma análise da rede de centros, quer em termos quantitativos quer qualitativos, a fim de possibilitar uma leitura sobre a eficácia do trabalho desenvolvido e perspetivar o futuro em prol da inovação e mudança nas escolas abrangidas. O estudo foi cofinanciado pela Fundação Calouste Gulbenkian/Serviço de Educação e Bolsas. Para a realização do estudo, elaborou-se um plano de análise que contempla a descrição sumária das políticas e práticas educativas que definem e caracterizam a formação contínua de professores, salientando-se a análise do contexto geral da formação, o seu enquadramento político-legislativo e o contexto escolar, nomeadamente no que diz respeito ao projeto educativo da escola e ao seu plano de formação. Estudaram-se as reações, a atualização de competências, o comportamento dos formandos e os resultados das ações de formação. Salienta-se a análise das estratégias individuais dos professores, nomeadamente no que se refere às suas motivações, expectativas e atitudes face à formação contínua. Este nível micro, é tanto mais relevante quanto o sistema de formação está globalmente focalizado no desenvolvimento das competências profissionais dos professores individualmente considerados na medida em que está fortemente vinculado à sua progressão na carreira. Finalmente, averiguaram-se os preditores das perceções e opiniões dos professores acerca dos efeitos da formação contínua sobre a aprendizagem dos alunos e o funcionamento da escola.Ler menos

O autor é um profissional da gestão de recursos humanos com mais de 20 anos de experiência em setores de atividade muito diferentes. As 12 «estórias» que compõem este livro partem de situações reais por ele vividas e foram recriadas de modo a proporcionar uma leitura fácil e agradável e, em simultâneo, servirem de casos de estudo. Cada uma das histórias aborda um tema principal, sendo tratadas matérias que vão desde a liderança, passando pelo trabalho em equipa e a gestão de desempenho, até à cultura organizacional. Este é, pois, um livro dirigido a todos os que gostam de ler uma boa história sobre o meio empresarial, todos aqueles que trabalham no meio e todos aqueles que estudam ou ensinam gestão de recursos humanos e sentem necessidade de trabalhar e problematizar casos portugueses.Ler menos